教师简介：孟志勇，威县第二中学物理教师，多次获得邢台市学科骨干教师、县名师、教育功、教学标兵、嘉奖等荣誉称号。2007-2008年度所带的高二八班获得市级先进班集体。

作为一名高中物理老师，初中物理与高中物理有什么不同，你能浅谈它们的区别吗？

初中物理主要以生动的自然现象和直观的实验为依据，让学生可以看到、感受到自然界的物理现象，进而呈现物理知识。而高中物理则将生活现象加以提取，抽象为可以计算的物理模型。初中物理多定性了解物理规律，一般要求知道“是什么”，属于现象物理层面，高中物理多定量求解物理问题，不但要求知道“是什么”还要知道“为什么”属于本质物理层面。初中物理对于数学的运用不多，即便需要定量计算，也仅仅停留在加减乘除的代数运算的程度。而高中物理在定量计算方面，不仅要求会代数运算，还要求会矢量运算。

孟老师在备课

高一学生刚进入高中，在高中物理学习中会遇到各种问题，你能给他们一些学习物理的建议吗？

我想给学生三点建议：一是重视实验，勤于思考。高中物理实验在设计思想、实验方法、数据处理、实验技能等方面有着更高的要求。在实验过程中，要勤于思考，多问几个为什么，多作一些联想和引申。二是经历过程，体验方法。学习物理只有经历了“提问”、“思考”、“实验”、“释疑”等过程，才能体验到科学探究的无穷乐趣，享受到经历过程、收获知识的无比喜悦。最后要培养物理思维能力，养成良好习惯 。“在物理学习过程中，应通过概念的形成、规律的得出、模型的建立、知识的应用------养成分析、概括、抽象、推理、想象等思维能力”。

有句话说“教育，始于家庭”，你如何理解这句话？

我认为这句话可以理解为，家校合作，共促学生发展。由于一些客观条件，我现在的学生成绩上并不太出色，甚至有些学生并不把学习作为当前的主要任务。而有些家长，把学校当作“看孩子”、“大幼儿园”，给孩子一个“度日子”场所，只要在学校不违纪，不犯错就好，并没有对孩子提出更高的要求。我想说，千万不要放弃孩子，你的放弃就会使孩子自暴自弃而一发不可收拾。我们的希望是孩子前进的动力。让我们共同努力，让孩子健康快乐的成长。